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Produção científica

E-book

A Prática de Análise Linguística no contexto escolar: o que é e como fazer

Pinton e Barreto (2023)

ACESSE

Análise Linguística no contexto escolar em diferentes perspectivas

Pinton, Volk e Schmitt (2021)

ACESSE

Artigos publicados em revistas

Análise Linguística/Semiótica e Produção de Textos: uma análise das habilidades da coleção Português: conexão e uso

Ana Paula Regner, Suzana Toniolo Linhati e Francieli Matzenbacher Pinton (2024)

ACESSE

A prática de análise linguística e a produção de atividades didáticas: o que (ainda) precisamos construir em contexto de formação Prática de Análise Linguística/Semiótica de base Crítica: uma proposta didático-pedagógica com foco no gênero tiras em quadrinhos

Steinhorst, Barreto e Pinton (2023)

ACESSE

A prática de análise linguística e a produção de atividades didáticas: o que (ainda) precisamos construir em contexto de formação Eventos e práticas de letramentos em um curso técnico em mecânica integrado ao Ensino Médio: reflexões e desafios

Pereira e Pinton (2023)

ACESSE

A prática de análise linguística e a produção de atividades didáticas: o que (ainda) precisamos construir em contexto de formação A Prática de Análise Linguística em livro didático: um estudo de capítulo do livro "Se liga na língua" para o Ensino Fundamental

Simioni, Souza e Pinton (2023)

ACESSE

A prática de análise linguística e a produção de atividades didáticas: o que (ainda) precisamos construir em contexto de formação A Prática de Análise Linguística e a produção de atividades didáticas: o que (ainda) precisamos construir em contexto de formação inicial de professores de língua portuguesapprofesso e a produção de

Barreto e Pinton (2023)

ACESSE

Gênero Carta Aberta: um olhar sobre a Prática de Análise Linguística no livro didático de Língua Portuguesa do Sistema Marista de Educação

Regner e Pinton (2022)

ACESSE

Letramento Crítico em atividades de leitura em livros didáticos de Língua Portuguesa do ensino fundamental

Pinton, Bordim e Schmitt (2022)

ACESSE

Representações discursivas de professores de Língua Portuguesa em formação inicial sobre o eixo de Análise Linguística

Pinton, Barreto e Steinhorst (2022)

ACESSE

Fundamentos pedagógicos de Língua Portuguesa na BNCC: uma análise crítica de discursos

Pinton e Schmitt (2021)

ACESSE

A BNCC e o ensino de língua portuguesa: em foco as habilidades do campo de atuação jornalístico-midiático

Pinton e Schmitt (2021)

ACESSE

Prática de análise linguística em atividades didáticas produzidas por professores de língua portuguesa em formação inicial: uma proposta de categorização da natureza e funcionalidade

Pinton e da Silva (2021)

ACESSE

Mapeamento de estudos sobre (Multi)Letramento(s) em Língua Portuguesa no contexto acadêmico brasileiro (2015-2019)

Padoin e Pinton (2021)

ACESSE

A prática de análise linguística na BNCC e a perspectiva sociocultural de ensino e aprendizagem: (in)congruências teórico-metodológicas

Pinton, Volk e Schmitt (2020)

ACESSE

Práticas de letramentos de professores de Língua Portuguesa em formação inicial: entre a escola e a universidade

Pereira e Pinton (2020)

ACESSE

Mapeando a escrita de estudantes do Ensino Fundamental: em foco o artigo de opinião

Silva e Pinton (2019)

ACESSE

Análise crítica de discursos sobre produção de textos argumentativos em livros didáticos de Língua Portuguesa

Stefanello, Pinton e Silva (2019)

ACESSE

Revisão textual profissional e correção textual pedagógica: uma análise comparativa dos dois processos

Pinton e Porto (2018)

ACESSE

O gerenciamento de vozes em artigos de opinião produzidos por alunos do ensino fundamental: uma análise dos processos verbais

Silva, Pinton e Stefanello (2018)

ACESSE

Discurso alheio e construção de posicionamento na produção de textos argumentativos no contexto escolar

Pinton, Poletto e Pereira (2018)

ACESSE

Atitude e engajamento em textos argumentativos produzidos no contexto escolar: desafios para o professor de leitura e escrita

Pinton e Pereira (2017)

ACESSE

Perspectivas sobre a atividade do revisor de textos na atualidade

Porto e Pinton (2016)

ACESSE

Teses e Dissertações

Base Nacional Comum Curricular do Ensino Médio: uma análise crítica do eixo da prática de análise linguística/semiótica

PADOIN (2023)

PDF

Desbravando os mares da Base Nacional Comum Curricular: a prática de análise linguística

STEINHORST (2023)

PDF

Prática de Análise Linguística (Crítica) no contexto de formação inicial de professores de Língua Portuguesa: uma abordagem em construção

BARRETO (2022)

PDF

Prática de análise linguística como articuladora das práticas de leitura e produção de textos: um desafio para os professores de língua portuguesa em formação inicial

BORDIM (2022)

PDF

Descrição e análise de eventos e práticas de letramentos: em perspectiva o curso técnico em mecânica integrado

PEREIRA (2021)

PDF

Professores em Formação Inicial e a Prática de Análise Linguística no contexto escolar: uma análise crítica de discursos

VOLK (2021)

PDF

Base Nacional Comum Curricular: análise crítica de discursos sobre ensino de língua portuguesa

SCHMITT (2021)

PDF

Por uma pedagogia de (multi)letramentos: desafios e possibilidades no contexto do ensino fundamental público em língua portuguesa

STREB (2021)

PDF

Mapeando a escrita de estudantes do Ensino Fundamental: em foco o artigo de opinião

SILVA (2019)

PDF

Análise crítica de discursos sobre produção de textos argumentativos em livros didáticos de Língua Portuguesa

STEFANELLO (2019)

PDF

A formação crítico-reflexiva do revisor de textos: a construção da profissionalidade em uma empresa júnior

PORTO (2018)

PDF

Aprender a ler para aprender geografia: desafios interdisciplinares

DE PAULA (2018)

PDF

Anais de eventos

Anais da III Jornada sobre Ensino de Linguagem em Contexto Escolar e da II Mostra de Pesquisas em Andamento do NEPELIN

NEPELIN (2021)

ACESSE

Anais da II Jornada sobre Ensino de Linguagem em Contexto Escolar e II Encontro Nacional de Grupos de Pesquisa sobre Gêneros Orais

NEPELIN (2019)

ACESSE

A prática de análise linguística e a produção de atividades didáticas: o que (ainda) precisamos construir em contexto de formação Prática de Análise Linguística/Semiótica de base Crítica: uma proposta didático-pedagógica com foco no gênero tiras em quadrinhos

Steinhorst, Barreto e Pinton (2023)

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